TEATRO · HUMOR · INTELIGENCIA EMOCIONAL

Aprender en serio no tiene por qué ser serio.

Talleres de comunicación efectiva, autocuidado e inteligencia emocional con metodología teatral y humor, para equipos públicos y privados.

Cecilia María Aguirre dirigiendo un ejercicio teatral con un equipo en círculo
Equipo completo de pie formando un círculo durante un taller
25 años
capacitando

01 — Filosofía Carcajada

La conducta se entrena, no se explica.

El aprendizaje queda en el cuerpo, no en los apuntes.

El humor cumple una función precisa, no decorativa: crea la distancia necesaria para mirar el propio conflicto y conectarse con las emociones sin ponerse a la defensiva. Un equipo que se ríe junto de su propio patrón, en ese mismo momento lo está reconociendo.

  • ✕Se escucha. Una presentación, apuntes y un diploma al final.
  • ✕Habla el relator. El equipo mira desde la silla, en silencio.
  • ✕Se explica la teoría. Todos saben qué deberían hacer, nadie lo ha hecho nunca.
  • ✕Lo incómodo se esquiva. El tema de fondo nunca llega a la sala.
  • ✓Se hace. El aprendizaje queda en el cuerpo.
  • ✓Actúa el equipo. Todos de pie, en movimiento, sin mesas al centro.
  • ✓Se ensaya la escena real. Se prueba, se falla sin costo y se repite hasta que sale.
  • ✓El humor abre la puerta. El equipo reflexiona y se ríe de su propio patrón de conducta.
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Años capacitando equipos
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Talleres de catálogo 2026
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Instituciones públicas y privadas
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Plazo de entrega del informe final

02 — Catálogo 2026

Cuatro talleres, un mismo método.

Todos incluyen reunión de diagnóstico previa, ajuste al contexto real de la organización e informe de observación grupal.

Para equipos que quieran potenciar la buena convivencia. Se entrena el buen trato en la práctica —cómo se habla, cómo se escucha y cómo se responde entre compañeros— hasta que deja de ser un propósito y se vuelve la forma cotidiana de trabajar.

Contenidos

  • 01Acuerdos que el equipo sí cumple
  • 02Lo que nadie dice en la reunión
  • 03La conversación difícil, ensayada
  • 04Comunicación no verbal: lo que el cuerpo dice primero
  • 05Conciencia emocional: reconocer lo que me pasa y lo que le pasa al otro

Incluye

  • Documento de acuerdos
  • Informe de observación

Dictado en

  • Gendarmería de Chile
  • I. Mun. La Florida
  • Corp. Educación y Salud Las Condes

Para equipos de salud, educación y atención social, donde el desgaste emocional es parte estructural del trabajo. Herramientas concretas de autorregulación y prevención del desgaste, con el humor como recurso de resiliencia entrenable.

Contenidos

  • 01Reconocer el desgaste a tiempo
  • 02Herramientas de respiración, relajación y recuperación breve
  • 03El humor que alivia, no el que hiere
  • 04Autoindagación emocional: mirar hacia adentro y nombrar lo que me pasa

Incluye

  • Plan de autocuidado
  • Guía de recuperación breve
  • Informe de observación

Dictado en

  • Hospital Roberto del Río
  • Mejor Niñez
  • CESFAM San Felipe
  • U. Central
  • U. Mayor

Para funcionarios de atención de público: mesón, ventanilla, call center y servicios de alta demanda ciudadana. Recursos escénicos para desescalar conflictos y recuperarse entre atenciones.

Contenidos

  • 01Sostener la calma frente a la agresión
  • 02Desescalar y resolver el conflicto
  • 03Comunicación no verbal que baja la tensión

Incluye

  • Repertorio de respuestas
  • Pauta de desescalada
  • Informe de observación

Dictado en

  • BancoEstado
  • Isapre Cruz Blanca
  • Entel Empresas
  • I. Mun. Las Condes
  • I. Mun. San Clemente

Para jefaturas y supervisores con responsabilidad directa sobre personas. Regular el propio estado emocional y sostener al equipo bajo presión y conflicto.

Contenidos

  • 01La jefatura como modelo emocional
  • 02Retroalimentación que corrige sin dañar
  • 03El rol frente al acoso y la violencia laboral

Incluye

  • Guion de conversación difícil
  • Compromiso entre jornadas
  • Informe de brechas

Dictado en

  • Cámara Chilena de Comercio
  • CESFAM San Felipe
  • I. Mun. La Florida
  • Esc. Negocios IEDE

03 — Trayectoria

Instituciones que ya se rieron. Y aprendieron.

Empresas

  • BancoEstado
  • Entel Empresas
  • Metrogas S.A.
  • Isapre Cruz Blanca
  • Cámara Chilena de Comercio
  • Farmacias Brand
  • Dog Balance

Sector público

  • Gendarmería de Chile
  • Mejor Niñez
  • Hospital Roberto del Río
  • CESFAM San Felipe

Municipalidades

  • Las Condes
  • La Florida
  • San Clemente
  • La Reina
  • Vitacura

Ed. superior

  • U. Central de Chile
  • Universidad Mayor
  • Esc. Negocios IEDE
  • INACAP
  • Universidad UCINF

Colegios y centros

  • Colegio Saint George
  • Colegio Saint Andrew
  • Colegio Dunalastair
  • Colegio Dalcahue
  • Liceo Bic. Simón Bolívar
  • Centro Senior Suites
  • Residencias Acalis

04 — Quién dicta

Cecilia María Aguirre facilitando un taller, micrófono en mano, junto a un equipo
25 años
capacitando

Cecilia María Aguirre

Actriz, Licenciada en Educación y Executive Coach. Formada en la Escuela de Teatro Imagen bajo la dirección de Gustavo Meza, con Diplomado en Pedagogía Teatral de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Certificada como Executive Coach y Coach Neurolingüístico (Academia INPACT), con formación en Programación Neurolingüística, Hipnosis Ericksoniana y Bioneuroemoción. Más de 25 años dictando capacitaciones en expresión teatral, inteligencia emocional, gestión del estrés y comunicación efectiva.

"Aprender en serio no tiene por qué ser serio."
  • Actriz · Esc. Teatro Imagen
  • Lic. en Educación
  • Executive Coach
  • PNL
  • Hipnosis Ericksoniana
  • Bioneuroemoción
  • Pedagogía Teatral UC

05 — En sala

Esto no es una charla.

Equipo completo de pie formando un círculo durante un taller, bajo un techo de vigas de madera
Cecilia María Aguirre dirigiendo un ejercicio de expresión corporal frente a un equipo en círculo
Participantes trabajando en duplas durante un ejercicio corporal en una sala de muros amarillos
Jornada con un equipo numeroso sentado en círculo durante una capacitación
Participantes de pie desplazándose por la sala durante una dinámica en movimiento
Cecilia María Aguirre con micrófono facilitando la jornada junto al equipo
Grupo de participantes saludando con los brazos en alto sobre un escenario de teatro
Participantes posando con ramos de flores tras la función de cierre
Cecilia María Aguirre sonriendo sentada entre el público antes de la función
Participantes conversando en una terraza durante la pausa de café de la jornada

06 — Modalidades y proceso

Así se contrata. Así se prepara.

01

Diagnóstico

Reunión previa: se levantan las situaciones reales del equipo que se trabajarán en la jornada.

02

Ajuste

Ajuste del programa al contexto de la organización y envío de propuesta formal.

03

Ejecución

Jornada vivencial: movimiento, ensayo y humor. Nada de mesas al centro.

04

Informe

Entrega del informe de observación grupal dentro de los 7 días siguientes a la jornada.

Modalidades de contratación

  • AJornada única para un equipo o área específica.
  • BPrograma de varias jornadas con progresión de contenidos y seguimiento entre sesiones.
  • CCiclo anual por áreas, replicando la jornada en distintos grupos de la organización.

Requerimientos de sala

  • ✓Espacio despejado para desplazarse y formar círculo.
  • ✓Sillas movibles, sin mesas fijas al centro.
  • ✓Aislación acústica razonable: se habla fuerte y se ríe.
  • ✓Proyector o pantalla y conexión para audio.

La organización facilita su espacio o solicita sala externa arrendada, cotizada aparte. Los programas de varias jornadas incluyen informe consolidado final.

07 — Conversemos

Conversemos qué necesita su equipo.

✆WhatsApp directo
+56 9 9254 0661 ✉Correo
ceciliamariaaguirre@gmail.com ◎Instagram
@ceciliamaria_talleres
⚲Santiago de Chile
Disponibilidad en todo el país

Propuesta económica a solicitud · Diagnóstico sin costo

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La reunión de diagnóstico define qué situaciones reales se trabajarán en la jornada.